Arranque da Caraterização do Pré-Escolar na Guiné-Bissau no Setor Autónomo de Bissau
Entre 11 e 15 de dezembro, arrancou no Setor Autónomo de Bissau (SAB) o levantamento de dados para a Caracterização do Pré-escolar na Guiné-Bissau – Levantamento Nacional, uma iniciativa conjunta do MEES (Ministério da Educação e Ensino Superior) e da FEC, no âmbito do PARSE – Programa de Apoio à Reforma do Sistema Educativo na Guiné-Bissau, apoiado pela Cooperação Portuguesa.
A equipa de 21 inquiridores, distribuídos pelos bairros de Bissau, conseguiu caracterizar para já 158 jardins-de-infância na primeira semana de terreno. No primeiro trimestre de 2018, este levantamento realizar-se-á em todas as regiões e sub-regiões da Guiné-Bissau.
Para saber mais: https://www.fecongd.org/project/programa-de-apoio-a-reforma-do-sistema-educativo-na-guine-bissau-parse/
Últimas notícias…
Partilhar experiências é transformar a escola
Em Angola, gestores escolares do Namibe reuniram-se para escutar, partilhar práticas e encontrar novas respostas aos desafios da gestão escolar. No âmbito do Projeto TWETU – Aprender para Transformar, no passado dia 8 de agosto, realizou-se um intercâmbio de...
Formação de gestores escolares avança no Namibe, rumo ao reforço da qualidade do ensino primário
Terminou hoje, em Moçâmedes, capital da província angolana do Namibe, a segunda fase da Formação em Organização e Administração Escolar (OAE), promovida pela FEC no âmbito do projeto TWETU - Aprender para Transformar. Realizada entre os dias 3 e 14 de agosto, a...

