Formação e Avaliação da Prática Pedagógica nos Jardins de Infância de Lichinga
No dia 14 de Abril, realizou-se uma formação pedagógica para monitores e coordenadores de 5 Jardins de Infância da zona de Lichinga e técnicos e inspetores da Direção Provincial do Género, Criança e Ação Social, organismo que tutela a educação pré-escolar em Moçambique.
A formação foi enriquecida pela partilha entre os diversos formandos que, trabalhando em diferentes contextos e desempenhando diferentes papéis e tarefas nos Jardins de Infância, possuem diferentes visões, experiencias e dificuldades. Desta forma, o espaço de formação foi, também, um espaço para estreitar relações entre os diferentes intervenientes da educação pré-escolar da província do Niassa.
Com o objetivo de adequar a formação pedagógica à realidade e necessidade de cada contexto, realizaram-se, anteriormente, visitas para avaliação da qualidade da prática pedagógica dos monitores.
Esta avaliação permitirá, também, acompanhar e reconhecer a evolução da qualidade da prática pedagógica dos monitores ao longo do Projeto Othukumana II. Este é um projeto implementado pela Diocese de Lichinga, em parceria com a FEC e os Leigos para o desenvolvimento, com acessória técnico-pedagógica da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti e com o apoio da Misereor e da Kindermissionswerk.
Últimas notícias…

Novos horizontes para a Educação de Infância no Niassa: frutos do IV Fórum Provincial
O projeto Othukumana - Juntos III realizou o IV Fórum Provincial "Juntos pela Criança", com o mote "Da semente ao fruto: A jornada da Educação de Infância na Província do Niassa" e reuniu profissionais da Educação de Infância, representantes de associações e...

Avanços no Tratado vinculativo da ONU sobre empresas e Direitos Humanos: UE continua à margem das negociações
Decorreu entre os dias 23 e 27 de outubro de 2023, em Genebra, a 9ª sessão do Grupo de Trabalho Intergovernamental Aberto sobre Empresas Transnacionais e Outras Empresas com Respeito aos Direitos Humanos (OEIWG, na sigla inglesa), com o objetivo de discutir...