Parceiros

• Agrupamento de Escolas Quinta de Marrocos
• Câmara Municipal de Coruche
• Câmara Municipal de Santa Maria da Feira
• Centro de Investigação em Estudos da Criança – Instituto de Educação (Universidade do Minho)
• Instituto das Comunidades Educativas

PORQUE FAZEMOS O QUE FAZEMOS… Apesar da consagração de direitos fundamentais na Convenção dos Direitos da Criança, adotada pela ONU em 1989, as crianças veem frequentemente os seus direitos serem negligenciados ou violados. São várias as dimensões dos Direitos da Criança que importa continuar a defender, como o direito aos cuidados, à educação, à alimentação, à saúde e à proteção. Uma mais efetiva e real proteção social das crianças, por parte do Estado, e uma maior consciencialização dos Direitos da Criança, por parte de educadores e cuidadores, são metas alinhadas com o novo Conceito Estratégico da Cooperação Portuguesa 2014-2020, que define os direitos da criança como uma das áreas transversais da sua intervenção, integrada nas estratégias mais amplas de desenvolvimento e de erradicação da pobreza. O projeto “Terra dos Direitos” cumpre o propósito assumido pela FEC no seu Plano Estratégico 2017-2021 de assumir os Direitos da Criança como uma área prioritária de ação, dentro do Eixo Estratégico da Cidadania Global e Direitos Humanos. É um projeto de Educação para o Desenvolvimento que visa a promoção da defesa e proteção universal do Direito da Criança, através de uma forte chamada de atenção para a realidade atual de dois países, um considerado em desenvolvimento (Guiné-Bissau) e outro considerado desenvolvido (Portugal). Guiado pelo princípio da solidariedade internacional, o projeto pretende promover a justiça global, através de um processo de educação para os Direitos Humanos, fomentando uma trajetória de compromisso individual com a defesa e promoção dos Direitos da Criança. Este trabalho de parceira age em duas frentes: na sensibilização da sociedade civil, especialmente a comunidade escolar, e na elaboração de materiais para esse mesmo efeito, numa perspetiva de continuidade. Assume-se uma abordagem de intervenção com recurso a metodologias participativas de reflexão-ação. Estas metodologias baseiam-se em histórias de vida, dando voz aos atores do Sul e do Norte, às suas dificuldades e sucessos no âmbito da defesa e proteção universal do Direito da Criança. A intervenção dá-se fundamentalmente em contexto de ações de educação de crianças e jovens, com a consciência, porém, de que os resultados deste trabalho devem causar impacto em diferentes níveis da sociedade civil, tanto em Portugal, como na Guiné-Bissau.