ENG
Marias Meninas: Identificar e transpor barreiras impostas às raparigas para o cumprimento das metas do ODS 4 e ODS 5 em Angola e Moçambique
Angola| dezembro de 2023 a dezembro de 2025Em Moçambique e em Angola, o abandono escolar apresenta números muito elevados. Este abandono é particularmente significativo nas raparigas e, sobretudo, na transição para o ensino secundário, acontecendo por um conjunto de razões ligadas a formas de discriminação enraizadas. Partindo de uma perspetiva interseccional, o projeto identifica os desafios às metas de igualdade de género inscritas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na área da educação, e realiza um diagnóstico alargado, produzindo recomendações para a adoção de práticas melhor informadas e políticas públicas setoriais mais adaptadas às diferentes realidades.
Queremos…
- Queremos identificar os desafios que se colocam ao cumprimento dos ODS4 e 5, especificamente em Angola e Moçambique, para atingir a igualdade de género a partir de mudanças identificadas como necessárias, na educação.
Principais Atividades
- Diagnóstico das barreiras ao cumprimento dos ODS 4 e 5 por parte das raparigas em Angola (Namibe) e Moçambique (Norte);
- Constituir e manter o funcionamento de think-tanks e dinâmicas de escuta comunitária, debate institucional e debate político setorial;
- Produzir recomendações experimentadas e baseadas numa auscultação bottom-up e top-down;
- Campanha multimeios de sensibilização e consciencialização sobre os ODS 4 e 5 criada e difundida, adaptada a diferentes públicos (nível local, nacional e
- internacional).
- Apresentar as conclusões e recomendações do Diagnóstico a decisores políticos e financiadores, organizações da sociedade civil e autoridades locais;
- Participar em conferências e congressos, seminários e mesas redondas sobre a temáticas da educação, género e educação, ODS, apresentando os resultados do estudo e contribuindo para a reflexão sobre o tema.
Com quem trabalhamos
5000 crianças e jovens (40% raparigas) na fase de recolha de informação
35 representantes de instituições de educação, sociedade civil e financiadores (15 mulheres), na fase de auscultação
100 mil pessoas do público em geral como destinatários das campanhas de comunicação
Notícias do Projeto
Vítimas de Violência Baseada no Género com apoio mais facilitado na Guiné-Bissau
Um novo acordo entre a FEC e o Gabinete de Informação e Consulta Jurídica (GICJU) da Guiné-Bissau vai facilitar o acesso a atendimento jurídico e psicossocial, por parte de vítimas de violência, casamento forçado e violência doméstica. Celebrado no passado dia 10, o...
Moçambique: melhor comunicação e aumento da inclusão nas salas de aula
Em Moçambique, o projeto Yamukela contribuiu para a redução das barreiras de comunicação e aumento da inclusão dos alunos nas salas de aula, formando 44 professores e 6 técnicos de Direções Distritais em Língua Gestual. Esta formação contempla 5 sessões dinamizadas...
Profissionais de educação juntos para um Desenvolvimento da Primeira Infância mais inclusivo
Foi em Chokwé, distrito de Gaza, a cerca de 215 km da capital moçambicana, que gestores, coordenadores e agentes administrativos de estabelecimentos de ensino se juntaram, entre 13 e 15 de agosto, para uma formação em gestão, administração escolar e inclusão. A...