TWETU – Twendiwa oco Tupongole -Aprender para Transformar
Angola | dezembro de 2024 a novembro de 2027O direito a uma educação de qualidade, equitativa, gratuita e universal para todas as pessoas a nível mundial está expresso no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4. Em Angola, a obrigatoriedade da Educação está prevista no artigo 12.º da Lei n.º 17/16, de 7 de outubro, Lei de Bases de Educação e Ensino e abrange a classe de Iniciação, o Ensino Primário e o I Ciclo do Ensino Secundário.
No âmbito do Plano Estratégico para o setor da Educação no Namibe (2023-2027), província na qual o projeto irá intervir, destacam-se problemas relacionados com a gestão das instituições de ensino e acompanhamento da progressão das aprendizagens, realçando a não existência de um plano de formação contínua estruturado e referindo ainda que as ações atualmente realizadas assumem um caráter precário. Esta proposta foi desenvolvida com base numa forte participação a nível local, conhecimento acumulado e necessidades identificadas em estreita parceria com o Gabinete Provincial de Educação Juventude e Desporto do Namibe (GPEJD).
A presente intervenção pretende contribuir para a melhoria do sistema educativo do Namibe, com processos de formação dos profissionais do setor da educação primária.
Promotor
Parceiro
Financiador
Queremos…
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Trabalhar em torno de algumas das necessidades identificadas no âmbito do Plano Estratégico de Educação do Namibe;
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Capacitar os elencos diretivos das escolas do ensino primário a nível da Província do Namibe;
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Capacitar os responsáveis pelas Zonas de Influência Pedagógica (ZIP) que fornecem Formação Contínua aos Professores Primários dos 5 municípios da Província do Namibe (Moçâmedes, Bibala, Virei, Camucuio e Tômbua);
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Contribuir para a melhoria do sistema educativo do Namibe, em particular a partir de processos de formação de profissionais do setor da educação primária;
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Reforçar os conhecimentos e competências dos agentes educativos do Ensino Primário do Namibe, em linha com as diretivas nacionais e provinciais.
Principais Atividades
- Elaboração e acreditação de um referencial de formação para o Curso de Organização e Administração Escolar com o Instituto Nacional de Formação de Quadros de Educação (INFQE);
- Elaboração e divulgação de um Manual de Formação em Organização e Administração Escolar;
- Implementação de um Curso em Organização e Administração Escolar;
- Intercâmbio de experiências de elencos diretivos;
- Formação de Formadores para as didáticas de Língua Portuguesa e Matemática;
- Criação e dinamização de baús pedagógicos para as didáticas de Língua Portuguesa e Matemática nas 38 Zonas de Influência Pedagógica (ZIP);
- Elaboração de referencial de Formação Contínua para as didáticas de Língua Portuguesa e Matemática para docentes do Ensino Primário;
- Elaboração e divulgação de um Manual de Apoio à Formação Contínua para as didáticas de Língua Portuguesa e Matemática para docentes do Ensino Primário;
- Acompanhamento do Processo de Formação Contínua de docentes do Ensino Primário nas didáticas de Língua Portuguesa e Matemática numa ZIP do Município de Moçâmedes;
- Realização de fóruns de educação anuais;
- Dinamização da Equipa de Acompanhamento Provincial.
Notícias do Projeto
Professores no Namibe em formação sobre didáticas de Língua Portuguesa e de Matemática no Ensino Primário
Em Angola, durante o mês de outubro, o projeto TWETU – Twendiwa ovo Tupongole (que significa “Aprender para Transformar”, em língua Kuvale), está a promover uma formação de formadores nas didáticas de Língua Portuguesa e de Matemática para o Ensino Primário. Reunindo...
Caracterizar o estado da organização e administração escolar no Namibe, para melhorar a educação
No âmbito do projeto TWETU, visitámos em julho os municípios de Moçâmedes, Sacomar, Virei e Tômbua, com o objetivo de recolher informação junto dos membros da direção das escolas primárias selecionadas pelo Gabinete Provincial da Educação do Namibe, no sul de Angola....