FEC - Fundação Fé e Cooperação

Entre o final de abril e o início realizou-se, em Bissau, a 3ª edição da Formação em Monitorização, Qualidade e Avaliação do Sistema Educativo, para 25 técnicos do Ministério da Educação, nomeadamente da Inspeção Geral da Educação (IGE), Direção Geral de Estudos, Planeamento e Análise do Sistema Educativo (DGEPASE), Direção Geral de Ensino Básico e Secundário (DGEBS), Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Educação (INDE), Direção de Serviço de Informática (DSI) e Gabinete de Exames Nacionais (GEN).

Depois de uma primeira edição em 2019, a FEC – através do projeto Kumpu Tera di Mininesa – mapeou as organizações da sociedade civil que atuam na proteção social da criança na Guiné-Bissau, assentando a pesquisa em cinco áreas: Educação, Saúde, Nutrição, Cuidados (onde estão incluídos o acesso a água, saneamento e registo Civil) e Proteção.

O Kumpu Tera di Mininesa – Fase II, um projeto que visa “contribuir para a coerência das políticas públicas de proteção social da criança e para o desenvolvimento de uma sociedade inclusiva”, aproxima-se do seu término.

50 Diretores e subdiretores dos liceus das regiões de SAB, Biombo, Cacheu e Oio receberam, no passado sábado, os Certificados da 1ª e 2ª edição do Curso de formação de Organização e Administração escolar.

Ingoré acolheu, no passado mês de fevereiro, o lançamento regional do PESIDE – Planeamento, Estatísticas e Sistemas de Informação ao Serviço do Desenvolvimento de Educação.

A reformulação dos planos curriculares e concretização de um ciclo completo nestes Bacharelatos, é uma da ações do PRECASE, implementada pela FEC e Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS), e visa beneficiar cerca de 50 professores e 1500 alunos.

Financiado pela União Europeia, o PESIDE, numa intervenção de 66 meses, assume que o reforço das estatísticas escolares é essencial para melhor observar e decidir sobre a evolução do sistema de ensino, configurando-se, assim, como um importante apoio à definição de estratégias para o setor do Ministério da Educação Nacional.

A formação das cozinheiras dos Centros de Recuperação Nutricional [CRN] decorreu nos dias 17 e 18 de outubro. Dois dias preenchidos, cheios de partilha de conhecimento na área da nutrição, experiências e reflexões sobre os cuidados a ter na hora de confecionar os alimentos.

Outubro fica marcado pelo início da consultoria em estatísticas de educação do PESIDE – Planeamento, Estatística e Sistemas de Informação ao Serviço da Educação Guiné-Bissau.

A Escola Superior de Educação Unidade Escolar 17 de Fevereiro, em Bissau, acolhe, durante esta semana, sessões intensivas de formação dirigidas aos Professores que lecionam o último ano do ciclo completo dos Bacharelatos de Educação de Infância e Formação de Docentes do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.

Desenhado com o objetivo de melhorar a governação do sistema de dados da educação, a nível central e regional, o PESIDE – Planeamento, Estatísticas e Sistema de Informação ao serviço da Educação na Guiné-Bissau garante uma assessoria técnica, através da permanência da Assessora de Educação da FEC na DGEPASE.

Durante quatro meses, de abril a julho, a Guiné-Bissau foi palco do II Encontro Regional RENAJI – Rede Nacional de Jardins de Infância da Guiné-Bissau 2022, dedicado ao pré-escolar.

Esta evolução, que permite melhorar a qualidade de vida dos alunos e alargar os seus horizontes, só foi possível graças ao dinheiro angariado através de uma campanha de Crowdfunding lançada, em 2021, no âmbito do Projeto IN.

O reforço das estatísticas escolares é essencial para melhor observar e decidir sobre a evolução do sistema de ensino, uma vez que se configura como um importante apoio à definição de estratégias para o setor do Ministério da Educação Nacional.

Este certame vocacionado para a divulgação do livro e o fomento dos hábitos de leitura junto da população escolar foi promovido pela FEC – Fundação Fé e Cooperação, em parceria com o Instituto Camões.

Este Estudo carregado de futuro, visa apoiar o Ministério, a Delegação da União Europeia e os parceiros nacionais e internacionais na reflexão sobre o apoio ao Ensino Superior e da Investigação Científica, potenciando o contributo deste nível de ensino para o desenvolvimento económico e social da Guiné-Bissau.

As paredes de Bolama ganharam uma nova vida graças à força transformadora da arte urbana.

Uma em cada três mulheres guineenses já foi vítima de mais do que um tipo de violência por parte de homens e 80% da violência tem origem no seio familiar, sendo o pai o principal agressor, segundo o Relatório da Situação da Mulher na Guiné-Bissau.

Os 90 profissionais e agentes educativos dos jardins-de-infância do Setor Autônomo de Bissau que frequentaram a formação ministrada ao abrigo do projeto PARSE – Programa de Apoio à Reforma do Sistema Educativo na Guiné-Bissau, no ano letivo 2019-2020, receberam este sábado os seus certificados.

A FEC – Fundação Fé e Cooperação, no âmbito do projeto Kumpu Tera di Mininesa – Fase II, promoveu uma formação intitulada “Proteção da Criança: da legislação e políticas públicas aos necessários procedimentos técnicos”.

Foi num clima de alegria e de grande entusiasmo que os elementos da equipa técnica, pedagógica e diretiva do Jardim Escola Inclusivo Banbaram receberam, no dia 9 de outubro, os certificados de formação que validam as competências e ferramentas que adquiriram, entre outubro de 2019 e setembro de 2021, ao abrigo do projeto “IN – da institucionalização à inclusão: Projeto-piloto de uma escola inclusiva”, e que lhes permitiu ir mais além, enquanto pessoas e enquanto trabalhadores.

A missão, objetivos, estratégias e metas estabelecidas no âmbito do projeto Boa Governação e Transparência na Educação [BGTE] para as escolas-alvo da região de Bafatá e Babadinca já estavam traçados. Mas, agora estão aos olhos de todos, através de cartazes afixados, entre os dias 5 e 8 de outubro, nas escolas-alvo.

Formar para a mudança é o objetivo da ação que está a decorrer em Bissau, entre os dias 18 de setembro e 10 de outubro, dirigida a técnicos da Academia Ubuntu na Guiné-Bissau [AUGB], no âmbito do projeto “No firma pa nô Dritus – Bolama”.